Comme travail de compréhension autour des lectures suivies, on a l'habitude de voir des fiches de questions très développées. Mes élèves prenaient beaucoup de temps à les remplir, ce qui ralentissait l'avancée dans le livre. 

A la place, je leur propose des mots croisés, une fiche pour l'ensemble du livre. C'est également un vrai travail de compréhension car ils doivent lire et comprendre la question, puis rechercher le mot dans le texte. Ils sont autonomes car familiarisés à cette forme d'exercice et apprécient cette façon de travailler. L'auto-correction est facile si le travail se fait sous forme de rallye. On termine plus rapidement le livre et en lisons donc davantage dans l'année. Je préfère finalement avoir lu plus de livres que d'avoir rempli beaucoup de fiches.